Эстетические отношения



Эстетические отношенияПодробно жизнь и творчество Н. Г. Чернышевского изучаются на уроках литературы в IX классе. Здесь говорим о нем кратко. Сообщаем, что роман «Что делать?» стал своеобразным политическим манифестом, облеченным в литературную форму. Предлагаем учащимся вспомнить эстетические отношения Чернышевского к действительности и его оценку роли и места искусства в жизни человека и общества. Излагаем содержание романа, стремясь к тому, чтобы школьники увидели в его героях и отдельных ситуациях отражение типичных сторон российской действительности, их осмысление и оценку с позиции революционного демократа. Софья Корвин-Круковская, по мужу Ковалевская, ставшая впоследствии всемирно известным математиком, профессором, членом-корреспон — дентом Петербургской Академии наук, послужила прототипом героини романа Веры Павловны. Судьба женщины, борющейся за право быть человеком, за счастье свое и других людей, создающей мастерские, где свободный труд рождает новые отношения между людьми; «новые люди» в пореформенной России; социалистическое будущее страны, запечатленное в снах Веры Павловны,— вот далеко не полный перечень проблем, поставленных в романе со столь знаменательным названием «Что делать?».

В теме «Начало пролетарского этапа революционного движения в России» на уроке «Начало революционной деятельности В. И. Ленина», изучая особенности третьего, пролетарского этапа освободительного движения в России, обращаемся к статье В. И. Ленина «Роль сословий и классов в освободительном движении». Приводимый в ней цифровой материал и его анализ показывают смену революционных сил в стране и главной фигуры в революционном движении: от дворян к разночинцам, затем к пролетариату. Эта работа помогает восьмиклассникам понять и смену «героя нашего времени» в разные периоды XIX в. Знание исторических деятелей периода народничества, затем распространения марксизма в России, наконец, первых революционеров-рабочих и руководителей «Союза борьбы за освобождение рабочего класса» подготавливает восприятие школьниками нового героя в литературе и искусстве, учит искать и находить отражение характерных для эпохи социальных типов в образах искусства того времени.




Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Подтвердите, что Вы не бот — выберите человечка с поднятой рукой: